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| 성령을 통한 예수님의 교육 방법 |
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| 1. 성령의 능력을 가진 예수님의 교육활동(요3:34, 행10:38)
1) 교수, 교유, 교훈하시는 성령의 활도을 제시한다 - 성령은 학생들의
내부적 자아에 파고 들어가서 그 말씀을 가르치시며 교훈의 일을 하는
것이다.
2) 생각나게 하시는 활동을 하게 하신다(요14:16하)
3) 제자들을 진리 가운데로 인도하시는 역활이다(요16:13)
2. 성령의 교육적 사역이 필요한 이유(R. B. Zuck)
1) 중생한 교사들이 생활에 하나님의 영의 역사가 나타날 때만, 그들은
하나님의 장중에 붙잡힌 효과적인 도구가 될 수 있기 때문이다.
2) 성경이 성령의 도구로서 사용된다. 성령과 하나님의 기록된 말씀은 함
께 역사하기 때문이다. 성경은 하나님의 생명이 내재되어 있어 믿음을
일으키는 능력과 성화와 양육의 능력과 조명의 능력을 가지고 있다.
3. 성령의 명칭에서의 교육적 활동
1) 지헤의 영(출28:3) 2) 지혜와 총명의 신(사11:2)
3) 모략과 재능의 신(사11:2) 4) 진리의 영(요14:17,16:13)
5) 보혜사(요14:16, 15:26, 16:17) 6) 지혜와 계시의 영(엡1:17)
4. 성령의 은사의 본질(R. B. Zuck)
1) 교인은 각기 어떤한 은사든지 소유하고 있다.(고전12:11, 롬12:3,
(벧전 4:10)
2) 은사들은 다양하면서도 통일성이 있다.(고전12:4-5, 롬12:6-8
엡4:7-12)
3) 영적인 은사의 기원은 하나님이시며 그것은 하나님의 주권에 의해서
베풀어 진다.(고전12:11, 18, 롬12:3)
4) 일시적 은사와 영속적 은사도 있다.
5) 영적인 은사들은 그리스도의 몸에 덕을 세우도록 주어졌다. 따라서
은사마다 다른 사람의 유익을 위해서 구해야 한다.
5. 교육 은사의 발견과 교육 은사에 대한 결론
1) 교육 은사의 발견(P eter W agne)
가) 그리스도인이 되어야 한다. 나) 성령의 은사를 믿어야 한다.
다) 일하기를 원해야 한다 . 라) 기도해야 한다.
2) 다섯 단계를 거쳐 자신이 받은 은사를 발견하자(Peter Wagner).
가) 가능성을 조사 - 성경연구, 은사에 관한 교회의 자세, 광범위하게
은사에 관한 책을 읽음. 이미 은사를 발견하여 활용하고 있는 사람
에게 배워야 한다. 서로서로 은사에 관한 말을 한다.
나) 가능한 한 많은 실험 다) 자신의 감정을 조사
라) 효과를 평가 마) 몸으로부터 받는 확증(융화)
3) 교육 은사의 결론
가) 성경은 아무나 가르칠 수 있는 것이 아니다.
교사를 신중하게 선택해야 한다.
나) 자신의 은사를 개발하고 봉사할 수 있는 자리를 추구하고 최선을 다
해야 한다.
다) 효과적인 교회교육은 영적인 교육은사를 가진 교사들에 의해 좌우
된다.
라) 개교회는 신자들로 하여금 영적인 은사를 개발하도록 도와야 한다.
여러 방면의 봉사활동에 사용하도록 한다.
마) 교사 강습회, 직접적인 봉사훈련, 지도력 훈련을 받는다.
바) 보조 교사가 책임 맡기전에 영적인 교육은사를 결정하도록 돕는다.
사) 교사들의 무능은 교육 은사가 없거나 주님과 교제하지 않아서이다.
아) 영적 은사는 그리스도의 몸에 덕을 세우는 것과 주님께 영광을 돌리
는 것이다.
자) 하나님의 진리를 가르치는 것은 항상 성령의 능력과 사랑의 분위기
와 태도로써 이루어져야 한다.
차) 교회 지도자들은 교육과 전도의 역점을, 영적 은사에 관한 이 중요
한 교리에 두어야 할 필요가 있다.
" 오직 사랑 안에서 참된 것을 하며 범사에 그에게까지 자랄찌라 그
에게까지 자랄찌라 그는 머리니 곧 그리스도라"
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| | | |  222. 청소년 리더십학교아웃팅 | |  220. 교회학교 성장 강의안 | | | |
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